Cristóbal ha viajado por muchos lugares, con su maleta, de un lado para otro.  El medio de transporte que más ha utilizado es sin duda el avión, pero también muchos otros.
Justo antes de quedarnos en casa, habíamos empezado a conocer los medios de transporte, viendo por ejemplo este vídeo:

No hace falta conocer todos los medios de transporte, pero sí saber que los hay que se mueven por tierra, otros por mar y otros por el aire. 

Hoy vamos a hacer un barquito. Seguro que muchos de vosotros habéis hecho alguna vez un barquito de papel, o con una cáscara de nuez, como el de la canción de Miliki.

Este se ha modernizado un poco, ¡¡ha llegado el metal a la industria naval!!:

Para ello, vamos a necesitar los siguientes materiales: tapas de botes, un poco de plastilina, unos palillos y recortes de papel.

Es una actividad que casi por completo pueden hacer los peques (excepto poner el palillo en la vela). Luego, un poco de agua, y a jugar (que no se olviden de soplar)... Este año, ¡la Semana Internacional de Vela de Santander se adelanta!

¡Ay, Miliki!...

¡A la peluquería!

¡Buenos días! Hoy os propongo una actividad para trabajar el recortado de papel.
El manejo de las tijeras es algo que trabajamos en Infantil. En clase tenemos una caja con tijeras de formas que pueden coger siempre que quieran para ir al rincón de pintar y recortar. Las tijeras de formas que tenemos no cortan tela, ni deditos... Pero cuando vamos a hacer una actividad concreta de recortar en alguna ficha o algún material, sacamos las tijeras normales y hacemos grupos pequeños para vigilar su uso...¡nunca se sabe si quieren ser peluqueros!

El trabajo con las tijeras, supone una actividad muy útil para:

• trabajar la motricidad fina: con movimientos de las manos para abrir y cerrar las tijeras.
• desarrollar la coordinación del ojo con la mano: ya que es necesario mirar lo que se quiere recortar y eso va a guiar el movimiento de las manos.
• estimular la coordinación de ambas manos: ya que una tiene que sujetar el papel para que la otra recorte.
• mejorar la atención: para que se recorte lo indicado.

A algunos niños les cuesta mucho coger correctamente las tijeras,  por lo que hay que ayudarles a colocar bien los dedos y con el movimiento de apertura y cierre. Pero al final, como muchas cosas en esta vida, es cuestión de práctica.
Hoy os traigo a unos personajes que necesitan un buen corte de pelo:

Claro está algunos son más fáciles que otros, no todos tenemos el pelo igual. Si veis que hay dificultades con el pelo liso (raya recta continua), que sigan practicando con más gente con pelo liso. Si lo dominan, pues a por el pelo ondulado y demás.

Hoy Laura va a publicar más materiales en el blog de Infantiles JRS. Gemma ( otra de las profes de apoyo) ha elaborado también materiales  que ha ido subiendo Laura al blog. Son estupendos, no dejéis de echarles un vistazo.

Una caja... mil posibilidades

Hoy traigo otro cuento que encontré por casualidad, pero que me ha gustado mucho. Se titula, "No es una caja"

Este cuento nos permite explorar la creatividad de cada niño. La creatividad es una manera de plasmar los pensamientos, de convertir las ideas en actividades. Su desarrollo favorece la libertad de ideas y de expresión, permite la experimentación y la posibilidad de ver qué ideas pueden ser realizadas. 

No es necesario que sea una caja enorme, puede ser una caja de zapatos, de cereales, redonda de quesitos... basta con que los peques piensen en lo que se puede convertir y transformarla con vuestra ayuda.

Durante el confinamiento he ido guardando muchas cosas: tapones, palitos de helado, hueveras, botellas, cartones del papel higiénico y cajas. La idea es poder realizar actividades con materiales que podemos tener en casa.

Esta caja es de huevos. ¿En qué podré convertirla?

¡Os lo enseño en Padlet!

La pequeña oruga glotona

Este es uno de los cuentos que más éxito tiene en Educación Infantil. Permite trabajar un montón de contenidos: alimentación, colores, días de la semana, el ciclo vital de las mariposas...

Y sencillamente, nos encanta.

Hoy vamos a hacer una oruga de papel muy sencilla, con un papel normal. Hay dos opciones, hacerlo en un papel de color o decorado, o dibujarlo en un folio en blanco y colorearlo al gusto de cada uno. Yo he elegido la primera opción y he recortado el contorno, así:

Una cabezota redonda y después pequeñas ondas por cada anillo del cuerpo de la oruga. A continuación la he decorado y por último, hecho un doblez por cada anillo, cada uno en una dirección, como un acordeón.

Y ahora... ¿echamos una carrera? Vais a necesitar una oruga y una pajita por cada participante... ¡y a correr!

                                     

Hay que afinar el soplo para que no vuele, sino que se desplace suavemente por la superficie. Para ello, el primer doblez debe ser más "encrespado" y hay que soplarle ahí, en el cogote (si es que las orugas tienen cogote...🙄)

¿Qué oruga llegará antes a la comida?

Marionetas de dedo

Se pueden hacer varias versiones de marionetas de dedo con papel. La opción que os propongo hoy es muy sencilla y fácil. Con las marionetas se pueden contar cuentos e historias. Si queréis contar un cuento como el de Caperucita, con cuatro personajes lo hacéis: Caperucita, el Lobo, la Abuela y el Cazador, por ejemplo. Pero los personajes que traigo hoy no forman parte de ninguna historia... o tal vez sí.

Vamos allá. Volvemos a poner en práctica el dibujo artístico. No hace falta que sea una gran obra, algo sencillo que ellos puedan colorear.

Lo importante, no hace falta hacerle piernas, pero sí dos círculos en la parte inferior para meter los dedos. Los círculos, del tamaño de quien va a usar las marionetas. Si lo hacéis en papel no va a durar mucho, así que en un trozo de cartón quedará más resistente. Una vez que los peques han coloreado los personajes, si ya tienen más o menos habilidad con las tijeras, pueden recortar la silueta (otro día hacemos recorte para los que no). Los agujeros, mejor vosotros. Quedará algo así:

Hacemos una pelota de papel o de plastilina, delimitamos el campo... ¡y ya está!

No soy una apasionada del fútbol, pero si jugué algo con mi hijo mayor alguna vez... bueno, fútbol...digamos que corríamos detrás de la pelota. Con estos personajes no hay que correr largas distancias, ¡os lo garantizo!

Si preferís otro tipo de marioneta, la opción es esta:

Solo hay que recortar y, con la tira inferior rodear el dedo y pegar. 

Con las marionetas de dedos trabajamos la motricidad fina y el lenguaje oral. Seguro que pueden contaros una versión de "Los siete cabritillos" estupenda.

Cómo atrapar una estrella

Hoy tenía una prevista una actividad para trabajar el lenguaje oral y algo de soplo, pero al hacer la manualidad me he acordado de un cuento que me gusta mucho y que he contado en clase alguna vez llamado "Cómo atrapar una estrella". Primero el cuento, ¿os parece?

Tengo varios cuentos de este autor, Oliver Jeffers. Me gusta porque es muy imaginativo y tiene mucho sentido del humor en sus locas historias. Otro día, os pongo otro, tal vez hasta lo cuente yo...

Y vamos con la manualidad de soplo relacionada con este cuento. El niño (que no tiene nombre) quiere utilizar su cohete, pero no tiene gasolina. ¿Y si pudiéramos hacer un cohete que volara con la fuerza de nuestros pulmones?

Vamos a ello...

Estos son los materiales que vamos a necesitar

El cohete lo he dibujado y coloreado yo, no hace falta imprimir nada, y si además preferís hacer una casa voladora, un elefante volador o cualquier otra cosa, ¡pues también sirve!

Con el trozo de papel cuadriculado he hecho un rulo alrededor de la pajita (es de cartón, nada de pajitas de plástico) y lo he cerrado con celo por arriba para hacer una especie de tapón.

Después lo pegamos por la parte de atrás del avión sin aplastarlo, para que podamos meter la pajita.

Y ya estaría lista. Ahora solo hay que poner la pajita y soplar para ver hasta dónde es capaz de subir el cohete... El niño nos dice adiós con la mano...¿llegará ahora a la estrella?

Elmer

Hoy os traigo esta versión de Elmer en videocuento, hecha con plastilina por alumnos de 6º curso del CEIP Plácido Fleitas de Telde, en Gran Canaria ¡unos artistas!

Pero si queréis leerlo, os adjunto también el cuento en formato PDF, aquí.

Elmer es un elefante diferente, alegre, gracioso y bromista. De muchos colores, precioso y original.

Vamos a decorar a Elmer, como queráis. Con pinturas, papeles de colores, plastilina, lo que se os ocurra. Para ello, podéis dibujar un elefante (estoy poniendo a prueba vuestras habilidades con el dibujo, ¿eh?) y hacerle los cuadrados o dejarlo liso. Yo además os dejo un archivo con los dos elefantes para que lo imprimáis si podéis y/o queréis.

Pinchad en el dibujo y os lleva al documento:

Cuando lo tengáis hecho (no importa si es mañana, el martes o cuando queráis hacerlo) lo podéis subir a Padlet.

¡A crear!

Pompas de jabón

Nueva actividad de soplo, con manualidad incluída. Hoy vamos a hacer un animalillo que sopla pompas de jabón. 

Lo he hecho una botella de plástico, podéis usar una de agua más pequeña. Cortad la parte superior y no tiréis el tapón. En el tapón he hecho un agujero para que puedan soplar más fácilmente. Y después lo he decorado. A mí me parecía un pez enorme, así que le he buscado unas aletas y unos ojillos para que mire las pompas que hace.

La receta para el jabón hay gente que la hace con glicerina para que no se explote fácilmente, pero estos días no creo que sea fácil encontrarla, así que yo os doy mi propia receta:

- dos partes de agua

- 1/2 de gel fijador de pelo

- 1/4 de jabón lavavajillas

Mezclad los ingredientes y batidlos bastante.  Yo los he puesto en un plato para que sea más fácil mojar la boca del pez.

Y luego...¡a soplar!  

Es importante verbalizar con los niños lo que vais a hacer y lo que tienen que hacer ellos. Utilizad los momentos de creación para ampliar o trabajar el vocabulario, es decir "vamos a coger la tijera, ¿para qué sirve la tijera?"  y que os digan para qué sirve. 

Ya me contaréis si os sale.... ¡yo me voy a hacer unas pocas!