¿Un bingo?

No sé si ayer jugasteis al dominó, pero parece que Laura y yo nos hubiéramos puesto de acuerdo, porque el martes ella subió al blog de Infantiles JRS un bingo de letras chulísimo.
El bingo es otro juego familiar que admite un montón de versiones diferentes: de números, de letras, de expresiones faciales, de formas geométricas...
Si pincháis en la imagen iréis a la entrada del bingo en el blog de Infantiles JRS:

El lunes también añadió otra entrada del cuento "El soldadito de plomo", echadle un vistazo aquí.

Yo hoy no añado más. Pero mañana ya es viernes y hay sorpresa, espero que os guste.

Una visita inesperada

¡¡Menuda sorpresa me llevé ayer!! Ya estábamos a punto de cenar cuando llamaron a la puerta...

-¿Quién será a estas horas? - decía Elisa.

¡¡¡Cristóbal!!!

Pues sí, ahí estaba con su maleta y aspecto cansado... Claro, ¡tanto viaje!

Y se nos enfrió la cena, porque Cristóbal tenía mucho que contar. Pero se quedó dormido. Y esta mañana Elisa le ha preparado un desayuno completo para que se recuperara.

Después nos ha vuelto a contar dónde ha estado, qué ha visitado, cómo ha viajado...¡todo!

¡Qué alegría! ¡Otra vez en casa!

En fin, que ya os iré contando cosas estos días y os enseñaré lo que nos ha traído.

Y mientras, hoy os dejo esta idea para hoy: un "memory" de formas.  Este es de cartón, con 12 piezas de 4x4 cm. 

Las he recortado y decorado por detrás con unos lunares, para que todas sean iguales. Las formas podéis dibujarlas, aunque yo las he impreso, recortado y pegado.

Si queréis imprimir las formas para luego pegarlas como he hecho yo, las podéis descargar e imprimir desde aquí.
La forma de jugar: dos jugadores (si queréis jugar más hay que añadir más piezas) van levantando por turnos dos piezas y comprueban si las imágenes son iguales. Si lo son, se quedan volteadas, si no lo son, se ponen de nuevo boca abajo.

Voy a ver si juego un rato con Cristóbal... 😉

¡¡Buen fin de semana!!

Más juegos...

Laura publica hoy en el blog más juegos, una nueva versión del Dobble y un Lince.

¡¡Los Infantiles JRS no paran!!

La pequeña oruga glotona

Este es uno de los cuentos que más éxito tiene en Educación Infantil. Permite trabajar un montón de contenidos: alimentación, colores, días de la semana, el ciclo vital de las mariposas...

Y sencillamente, nos encanta.

Hoy vamos a hacer una oruga de papel muy sencilla, con un papel normal. Hay dos opciones, hacerlo en un papel de color o decorado, o dibujarlo en un folio en blanco y colorearlo al gusto de cada uno. Yo he elegido la primera opción y he recortado el contorno, así:

Una cabezota redonda y después pequeñas ondas por cada anillo del cuerpo de la oruga. A continuación la he decorado y por último, hecho un doblez por cada anillo, cada uno en una dirección, como un acordeón.

Y ahora... ¿echamos una carrera? Vais a necesitar una oruga y una pajita por cada participante... ¡y a correr!

                                     

Hay que afinar el soplo para que no vuele, sino que se desplace suavemente por la superficie. Para ello, el primer doblez debe ser más "encrespado" y hay que soplarle ahí, en el cogote (si es que las orugas tienen cogote...🙄)

¿Qué oruga llegará antes a la comida?

Toca, toca...

Martes de manipulación, pero seguimos con las cualidades de los objetos, así que lo mezclamos todo... y tenemos...¡la caja toca, toca!
En el segundo trimestre ya la hicisteis, y hoy os enseño la mía.

En el agujero para meter la mano le he puesto un calcetín para que no se vea lo que hay en el interior.

¿Qué materiales metemos ahora? Pues algo así...

Algodón, estropajo para el binomio suave-rugoso y una bola de plasti y un tapón para blando-duro. Otros conceptos que podéis trabajar: frío-caliente, seco-mojado... lo que se os ocurra.

Para jugar, presentad primero los elementos y que los vean y toquen antes de meterlos en la caja, así será más fácil relacionarlos con el tacto que tienen. Y después, ¡a descubrir!

Espejito, espejito

¿Os acordáis del día que hice un enlace a este vídeo?
Eran las palmas musicales y algunos me habéis mandado los vídeos de cómo lo habéis hecho en casa... ¡¡bravo!!

Pues hoy vamos con un ejercicio de pies, también de coordinación. Es divertido y lo podéis complicar lo que queráis.

En primer lugar he recortado 12 círculos, dos de cada color, como estos:

Los he colocado en espejo, unos frente a los otros en la misma posición. Podéis variar la colocación como más os guste, y si en vez de círculos de colores queréis utilizar formas en papel (estrella, círculo, cuadrado, etc.) también es buena idea.

Después a colocaros, uno enfrente del otro y el actor tiene que hacer el movimiento. Su reflejo, en este caso el niño, tiene que imitarle.

Nosotras lo hemos probado y ha sido divertido. ¡A moverse!

Pescadería de letras

Hoy vamos con una actividad de letras. Para que las actividades no sean siempre igual, cambio los formatos, pero la mecánica es similar a la de otras actividades que ya hemos hecho. Consiste en buscar letras y formar palabras.

Y aquí está la pescadería:

Lo que he hecho es darle un formato diferente. He optado por una pescadería, pero puede ser la tienda que queráis.

Lo primero, dibujamos siluetas de peces en papel:

Las recortamos y en cada una escribimos una de las 27 letras que tiene nuestro alfabeto. Si podéis pueden hacerlo ellos y así van practicando.

Y ya podemos ir a comprar, pero primero hacemos una lista, con palabras sencillas, de 4 o 5 letras y que no se repitan (salvo que queráis hacer más peces), como por ejemplo: palo, mesa, niño, gato, avión...

Vosotros vais con la lista, y el pescadero (el/la peque) tiene que daros las letras que necesitéis.

Fácil, ¿verdad?

El juego es muy importante para el niño de estas edades porque a través de él pueden conocer el mundo que les rodea. Practican conductas sociales y trabajan la capacidad intelectual, la motriz y la afectiva. Además con el juego aprenden de una manera más rápida y divertida.

¡Espero que les guste!

Con los dedos de la mano

Otro juego de conteo, hasta el 10.

Hoy os traigo una propuesta que podéis hacerla más o menos complicada, como queráis. La versión más elaborada os servirá para reutilizarla varios días, pero también es cierto que lleva más tiempo realizarla.

Estos son los materiales que vamos a utilizar:

La ruleta la he hecho con un cartón dividido en diez partes. he recortado y pegado estas manos (os las dejo aquí por si queréis imprimirlas, pero se pueden dibujar). Con una chincheta y un clip he conseguido una "flecha" para girar. Además he utilizado pinzas en las que he escrito los números, dos dados y diez contadores (garbanzos, piedritas, bolas de papel...)

Variante 1, con contadores:

se gira la "flecha" y según en la /las manos en las que caiga, se debe poner el mismo número de contadores.

Variante 2, con pinzas:

se gira la "flecha" y según en la /las manos en las que caiga, se debe poner una pinza con el número.

Variante 3, con dados:

se gira la "flecha" y según en la /las manos en las que caiga, se debe poner uno o dos dados con el mismo número de puntos que dedos.

La versión rápida prescinde de la ruleta, que sois vosotros mostrando los dedos de las manos. Sacáis un número de dedos y que elijan el mismo número de contadores, la pinza (o un papel con el número escrito) o los dados correspondientes.

El viernes día 15 es el Día de la Familia y desde el blog Infantiles JRS os vamos a proponer otras actividades (lunes, miércoles y viernes) por si queréis echarle un vistazo. Espero que os guste.

¡A trabajar!

Infantiles JRS

Hoy Laura ha publicado en el blog de Infantiles JRS un juego para imprimir, el Dobble, aunque sé que no todos tenéis impresora en casa. Tiene fotos del centro, de algunas profes y de mascotas... ¡por ahí anda Cristóbal!

También añadió ayer la información relativa a las escolarización de nuevo alumnado para el próximo curso y la información de la que se dispone actualmente de la incorporación parcial y voluntaria del alumnado a las aulas, que también os debió llegar ayer desde el centro.

Pompas de jabón

Nueva actividad de soplo, con manualidad incluída. Hoy vamos a hacer un animalillo que sopla pompas de jabón. 

Lo he hecho una botella de plástico, podéis usar una de agua más pequeña. Cortad la parte superior y no tiréis el tapón. En el tapón he hecho un agujero para que puedan soplar más fácilmente. Y después lo he decorado. A mí me parecía un pez enorme, así que le he buscado unas aletas y unos ojillos para que mire las pompas que hace.

La receta para el jabón hay gente que la hace con glicerina para que no se explote fácilmente, pero estos días no creo que sea fácil encontrarla, así que yo os doy mi propia receta:

- dos partes de agua

- 1/2 de gel fijador de pelo

- 1/4 de jabón lavavajillas

Mezclad los ingredientes y batidlos bastante.  Yo los he puesto en un plato para que sea más fácil mojar la boca del pez.

Y luego...¡a soplar!  

Es importante verbalizar con los niños lo que vais a hacer y lo que tienen que hacer ellos. Utilizad los momentos de creación para ampliar o trabajar el vocabulario, es decir "vamos a coger la tijera, ¿para qué sirve la tijera?"  y que os digan para qué sirve. 

Ya me contaréis si os sale.... ¡yo me voy a hacer unas pocas!

Cabeza, hombros, rodillas, pies...

¡Hola familias!

Tras casi 50 días de confinamiento nos ha venido bien poder salir a la calle un rato, y más aún con este espléndido tiempo que estamos teniendo. ¿Habéis salido? ¿Qué tal ha sido la acogida por parte de los peques?

Yo tenía muchas ganas de poder dar un paseo, el sábado estaba emocionada.

Y vamos con la actividad de hoy. Toca trabajar el esquema corporal.

Para ello, vamos a dar diferentes instrucciones:
- subir y bajar los brazos, estiradlos hacia delante y recogerlos,
- abrir y cerrar las manos,
- subir y bajar una pierna,
- doblar las rodillas,
- girar los pies,
- hacer círculos con la cabeza...

Todos los movimientos que se os ocurran y primero haciéndolo con ellos y después solo dando las instrucciones.
Podéis jugar otra vez a "Simón dice" con las partes del cuerpo. Cuantas más, mejor, pero atendiendo al nivel de cada uno.

Después toca la parte creativa. Que hagan un  dibujo de ellos mismos, con todos los detalles que puedan añadir. Trabajad la cara: ojos, pestañas, cejas, orejas, labios, nariz, frente...

Estos son algunos dibujos que hicieron ellos de su propia imagen:

 Una vez hecho el dibujo, que escriban su nombre. Escribid el ejemplo vosotros en mayúscula para que ellos puedan copiarlo debajo.

¡Y me mandáis una foto!

Y para que bailen un poco...

¡¡Hoy es juernes!!

¡¡Buenos días, familias!!

Para empezar la mañana, ¿qué tal un juego de atención? Si pincháis en el enlace vais a ver este vídeo para poder hacerlo con los peques en casa.
Si os animáis a hacerlo, podéis mandar el vídeo o a mi correo o al Padlet.

Hoy la actividad de estimulación del lenguaje oral consiste en jugar a "Simon dice". Podéis empezar vosotros dando la instrucción, algo sencillo: "Simon dice... que te toques la nariz". Y lo hacéis con él o ella. Dad varias instrucciones y después que sean ellos los que os las den a vosotros.

El otro juego de hoy es el "Veo, veo". Pero con una serie de objetos limitados, es decir, elegimos seis u ocho objetos para describirlos, como estos:

Así es más fácil que si intentamos que encuentren objetos de toda una habitación. Que ellos hagan preguntas del tipo ¿es grande? ¿es rojo? y luego, os turnáis. 

Mañana es festivo, de ahí lo de juernes, así que no hay actividad. Pasad buen fin de semana.

¡¡Nos vemos el lunes!!