Cristóbal ha viajado por muchos lugares, con su maleta, de un lado para otro.  El medio de transporte que más ha utilizado es sin duda el avión, pero también muchos otros.
Justo antes de quedarnos en casa, habíamos empezado a conocer los medios de transporte, viendo por ejemplo este vídeo:

No hace falta conocer todos los medios de transporte, pero sí saber que los hay que se mueven por tierra, otros por mar y otros por el aire. 

Hoy vamos a hacer un barquito. Seguro que muchos de vosotros habéis hecho alguna vez un barquito de papel, o con una cáscara de nuez, como el de la canción de Miliki.

Este se ha modernizado un poco, ¡¡ha llegado el metal a la industria naval!!:

Para ello, vamos a necesitar los siguientes materiales: tapas de botes, un poco de plastilina, unos palillos y recortes de papel.

Es una actividad que casi por completo pueden hacer los peques (excepto poner el palillo en la vela). Luego, un poco de agua, y a jugar (que no se olviden de soplar)... Este año, ¡la Semana Internacional de Vela de Santander se adelanta!

¡Ay, Miliki!...

Pintura para soplar

Hoy otra actividad de soplo, esta vez con pintura líquida.

Podemos hacer la pintura de dos maneras diferentes:

• Una es utilizar pintura acrílica y aligerarla con agua.
• La otra es hacer una mezcla de agua con un poquito de harina y añadir colorante alimentario, y calentarla unos 30 segundos en el microondas para que espese
  
  

Al añadir la harina, la pintura tiene tonos pastel, muy "cuquis" .Tiene que resultar muy ligera para que al soplarla se mueva sobre la superficie del papel. 

Podéis trabajar con ellos la mezcla de colores:

Seguro que salen dibujos muy bonitos. 

La pequeña oruga glotona

Este es uno de los cuentos que más éxito tiene en Educación Infantil. Permite trabajar un montón de contenidos: alimentación, colores, días de la semana, el ciclo vital de las mariposas...

Y sencillamente, nos encanta.

Hoy vamos a hacer una oruga de papel muy sencilla, con un papel normal. Hay dos opciones, hacerlo en un papel de color o decorado, o dibujarlo en un folio en blanco y colorearlo al gusto de cada uno. Yo he elegido la primera opción y he recortado el contorno, así:

Una cabezota redonda y después pequeñas ondas por cada anillo del cuerpo de la oruga. A continuación la he decorado y por último, hecho un doblez por cada anillo, cada uno en una dirección, como un acordeón.

Y ahora... ¿echamos una carrera? Vais a necesitar una oruga y una pajita por cada participante... ¡y a correr!

                                     

Hay que afinar el soplo para que no vuele, sino que se desplace suavemente por la superficie. Para ello, el primer doblez debe ser más "encrespado" y hay que soplarle ahí, en el cogote (si es que las orugas tienen cogote...🙄)

¿Qué oruga llegará antes a la comida?

Cómo atrapar una estrella

Hoy tenía una prevista una actividad para trabajar el lenguaje oral y algo de soplo, pero al hacer la manualidad me he acordado de un cuento que me gusta mucho y que he contado en clase alguna vez llamado "Cómo atrapar una estrella". Primero el cuento, ¿os parece?

Tengo varios cuentos de este autor, Oliver Jeffers. Me gusta porque es muy imaginativo y tiene mucho sentido del humor en sus locas historias. Otro día, os pongo otro, tal vez hasta lo cuente yo...

Y vamos con la manualidad de soplo relacionada con este cuento. El niño (que no tiene nombre) quiere utilizar su cohete, pero no tiene gasolina. ¿Y si pudiéramos hacer un cohete que volara con la fuerza de nuestros pulmones?

Vamos a ello...

Estos son los materiales que vamos a necesitar

El cohete lo he dibujado y coloreado yo, no hace falta imprimir nada, y si además preferís hacer una casa voladora, un elefante volador o cualquier otra cosa, ¡pues también sirve!

Con el trozo de papel cuadriculado he hecho un rulo alrededor de la pajita (es de cartón, nada de pajitas de plástico) y lo he cerrado con celo por arriba para hacer una especie de tapón.

Después lo pegamos por la parte de atrás del avión sin aplastarlo, para que podamos meter la pajita.

Y ya estaría lista. Ahora solo hay que poner la pajita y soplar para ver hasta dónde es capaz de subir el cohete... El niño nos dice adiós con la mano...¿llegará ahora a la estrella?

Pompas de jabón

Nueva actividad de soplo, con manualidad incluída. Hoy vamos a hacer un animalillo que sopla pompas de jabón. 

Lo he hecho una botella de plástico, podéis usar una de agua más pequeña. Cortad la parte superior y no tiréis el tapón. En el tapón he hecho un agujero para que puedan soplar más fácilmente. Y después lo he decorado. A mí me parecía un pez enorme, así que le he buscado unas aletas y unos ojillos para que mire las pompas que hace.

La receta para el jabón hay gente que la hace con glicerina para que no se explote fácilmente, pero estos días no creo que sea fácil encontrarla, así que yo os doy mi propia receta:

- dos partes de agua

- 1/2 de gel fijador de pelo

- 1/4 de jabón lavavajillas

Mezclad los ingredientes y batidlos bastante.  Yo los he puesto en un plato para que sea más fácil mojar la boca del pez.

Y luego...¡a soplar!  

Es importante verbalizar con los niños lo que vais a hacer y lo que tienen que hacer ellos. Utilizad los momentos de creación para ampliar o trabajar el vocabulario, es decir "vamos a coger la tijera, ¿para qué sirve la tijera?"  y que os digan para qué sirve. 

Ya me contaréis si os sale.... ¡yo me voy a hacer unas pocas!