¿Jugamos al dominó?

El juego del dominó requiere estrategia, pero no hace falta llegar a ese nivel de experiencia. Es un juego entretenido con muchas versiones. De números y elementos, de formas geométricas, de dibujos y palabras... sin olvidarnos del clásico de puntos, claro.

Hoy solo hay que jugar con uno de ellos. El clásico es una buena opción porque tienen que realizar el conteo de los puntos y porque se trabaja la subitización, que consiste en reconocer el número que representa un número de elementos sin necesidad de contarlos (como las caras de un dado).

Si no tenéis dominó, os ofrezco dos versiones imprimibles. Una de ellas es de formas geométricas, y la he encontrado en esta página de recursos: https://www.materialeducativomk.com . Si pincháis en la imagen podréis descargarlo.

El otro, de frutas y números también de una pagina de recursos,   https://acompeducativo.wordpress.com  . Si pincháis, lo descargáis:

Mientras tanto, Cristóbal y yo vamos a echar una partidita...

Espuma fresquita

Hoy, toca pringarse las manos. Echo de menos los martes de bandejas, porque aunque hay que recogerlas y es un rollete, da gusto ver cómo se lo pasan metiendo las manos, tocando, trasteando, manchándose sin que pase nada... ¡es genial!

Hoy os propongo la de espuma de afeitar. Solo necesitáis un bote de espuma normal (da para mucho). Está muy bien que sea algo mentolada, que luego deja un olor muy agradable por todas partes.

Pueden jugar con ella o hacer pistas, trazar letras o números, teñirla con colorante alimentario...

Y si queréis un toque extra, la que os sobre, podéis ponerla en una bolsa de plástico tipo zip y añadir igual cantidad de cola blanca, mezclando muy bien ambos ingredientes. Un poco de colorante para dar color... y tenemos una pintura muy chula que se queda en relieve. Para usarla, se recorta una esquinita de la bolsa...¡y a crear!

Series de dos elementos

Hoy vamos a probar a hacer series con dos elementos. Ya los hemos hecho antes, con dos elementos de igual forma y distinto color.
Pero vamos a complicarlo ya que vamos a poner dos elementos diferentes.
La actividad es muy sencilla: hacemos primero series de dos elementos en los que solo cambia el color, algo así:

 Ahora vamos a cambiar los dos elementos, pongamos círculos y cuadrados y ambos de diferentes colores, como estos:

Si veis que no tienen problema en hacer la serie, se puede cambiar a dos elementos diferentes del mismo color:

Y si esto lo superan, probad con series de tres elementos:

Siempre, antes de plantear la actividad en papel para realizarla individualmente,  lo hacíamos en grupo en la alfombra, primero yo, luego cada uno de ellos. Una forma de hacerlo fácilmente es utilizando bolas de plastilina de colores.

Otra opción es hacerlo directamente con elementos que puedan manipular y no hacerlo dibujando. Para eso yo he utilizado tapones de cajas de leche que he ido guardando y que he pegado con su base en una tira de cartón. Así no solo trabajamos conceptos, sino también practicamos los movimientos de enroscar y desenroscar.

Toca, toca...

Martes de manipulación, pero seguimos con las cualidades de los objetos, así que lo mezclamos todo... y tenemos...¡la caja toca, toca!
En el segundo trimestre ya la hicisteis, y hoy os enseño la mía.

En el agujero para meter la mano le he puesto un calcetín para que no se vea lo que hay en el interior.

¿Qué materiales metemos ahora? Pues algo así...

Algodón, estropajo para el binomio suave-rugoso y una bola de plasti y un tapón para blando-duro. Otros conceptos que podéis trabajar: frío-caliente, seco-mojado... lo que se os ocurra.

Para jugar, presentad primero los elementos y que los vean y toquen antes de meterlos en la caja, así será más fácil relacionarlos con el tacto que tienen. Y después, ¡a descubrir!

Al rescate del tapón

Hoy os propongo otra actividad para trabajar la motricidad fina. Para ello vais a necesitar un balde con agua, tapones varios y dos palos. Yo he utilizado unos palillos orientales, pero también pueden ser de los de madera de los polos. A ver qué tal se me da eso de pescarlos...

Después de probar con los palillos Elisa y yo nos hemos dado cuenta de que es bastante difícil. A ver qué tal se os da a vosotros...

La segunda actividad de hoy es más fácil... o eso creo.
Vais a necesitar un trozo de plastilina o algo para insertar, espaguetis y botones.

Vamos a clavar los espaguetis en el trozo de plastilina y que introduzcan los botones por los espaguetis usando los dedos índice  y pulgar solamente.

Insistid en el uso de los dedos. Si queréis podéis enseñarles una canción con los dedos de la mano. Si sois poco cantores, os dejo esta:

A ver ese pulso...

Hoy seguimos trabajando la motricidad fina.Para ello os propongo dos actividades.
En la primera vamos a comprobar su pulso. Dibujad en una hoja un circuito, como una espiral o lo que queráis. Y después dadles algo para ir colocando encima de la línea: lentejas, garbanzos, piedrecitas de acuario, bolas de papel o plastilina..., lo que tengáis a mano. Esta es la idea:

Yo he elegido lentejas y por eso las he dejado tan separadas, pero si utilizáis elementos más grandes, que queden más juntos. Y hacedlo en una superficie que no se mueva... para hacer la foto las he tenido que recolocar ¡¡tres veces!!


Para la segunda actividad vais a necesitar témpera, pintura acrílica o algo similar. Si no tenéis os recuerdo que os envié una receta de pintura casera, por si no la habéis probado.
Haced otro dibujo con la forma que queráis, pero en vez de con una línea continua, que sea un punteado. Después en cada punto ellos tienen que pintar ayudándose de un bastoncillo. ¿Que no usáis? ¡Pues con la yema del dedo!

¡¡A practicar!!

Enredados

No, no me refiero a la película de Rapunzel, aunque es una buena opción para ver una de estas tardes.

Esta vez hablo de estos pequeños que me he encontrado en un cajón de juguetes de Elisa... se han puesto a jugar con gomas...¡¡y la que han liado!!


Rebuscad de nuevo entre los juguetes de los peques y buscad gomas, de esas que traen los manojos de puerros o espárragos.

Enredad varios juguetes y que ellos les quiten las gomas. Es un ejercicio fantástico para trabajar la motricidad fina.